Corren malos tiempos para la educación. No se trata sólo (esta palabra y la rendición de la RAE son un buen ejemplo) de que el conductor del autobús no nos devuelva los buenos días, o de que algunos camareros nos perdonen la vida en cada café. Resulta ahora que nuestros gobernantes, esos adictos al tijeretazo (sin duda, algún trauma causado, precisamente, en su educación infantil), han descubierto la cartulina multicolor de la educación; ocurre, como tantas otras veces, que han mostrado su predilección por un único color: el de la pública.
La comunidad autónoma de Madrid se ha puesto a la cabeza de los recortes, pero sin duda se le unirán muchas más. Ya saben que estamos en crisis: hay que ahorrar. Este argumento queda rebatido, sin embargo, por las cifras. En Madrid, contratando a miles de profesores menos, pretenden ahorrar 80 millones de euros. Estupendo, si no fuera porque se gastan 90 millones de euros en exenciones fiscales a los papás que llevan a sus hijos a la privada. ¿Dónde está el ahorro? En los de siempre, cómo no.
La cosa no sería tan grave si no tuvieran la desfachatez, por un lado, de asegurar, que “no hay recorte ninguno en la educación pública”, y, por otro, de denigrar a la profesión docente ante la opinión pública, con afirmaciones, calculadamente manipuladas, como que “un docente pasará de trabajar 18 a 20 horas”, cuando ese será el aumento de horas lectivas. Los docentes seguirán trabajando (oficialmente, sin duda trabajan muchas más) las mismas horas: 37 y media. Lo que se verá mermado será sin duda la calidad de la enseñanza: a más horas de clase, menos horas para tutorías, coordinación, orientación, desdoble. ¿Es que estas labores no son importantes? ¿Es esta la excelencia educativa que persigue Esperanza Aguirre? Recordemos que hasta hace bien poco, esta señora defendía que era necesario aumentar la autoridad del profesorado; con manipulaciones como las suyas (“20 horas es menos de lo que trabajan la mayoría de los madrileños”), desde luego, lo está consiguiendo.
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| Esperanza Aguirre, Presidenta de la Comunidad Autónoma de Madrid Fuente: elpais.es |
Duele ver, una vez más, la lamentable labor ¿informativa? de la mayoría (no todos) de los medios de comunicación, haciéndole el trabajo al señor feudal, presentando el conflicto como una simple rabieta de una clase privilegiada por tener que trabajar dos horas más (insisto, trabajará las mismas). Apenas se escucha nada, por ejemplo, de que un profesor de Lengua podrá dar clase de Geografía, o viceversa, ya que se consideran “materias afines”. ¿Es esto una educación de calidad?
Resulta patético que la clase política (ya digo, vendrán otros), que ha sido incapaz en los últimos treinta años de ponerse de acuerdo en hacer una ley seria, duradera y razonable de educación, cargue ahora las tintas contra el profesorado. No sería malo que los mercados exigieran tal medida: en cuatro días la veríamos plasmada en nuestra Constitución. De otra manera, no hay forma. Ni siquiera en algo tan específico del momento histórico en que se aprobó (y anacrónico totalmente hoy día) como la subvención por parte del estado de centros privados de enseñanza.
Sin duda la enseñanza privada (y señaladamente, sus docentes) es muy respetable. Menos lo es que sea financiada con dinero público. Está por demostrar, además, que la enseñanza privada forme ciudadanos superiores al resto: la mayoría de nuestros políticos fueron educados en ella.
Sin duda la enseñanza privada (y señaladamente, sus docentes) es muy respetable. Menos lo es que sea financiada con dinero público. Está por demostrar, además, que la enseñanza privada forme ciudadanos superiores al resto: la mayoría de nuestros políticos fueron educados en ella.
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| Unas tijeras Fuente: ITE |
